參加大學

學習重點（1
透過小班制研討班掌握「自主性」和「創造性」。
國際觀光學科採用小班制研討班教育，學生從一年級便參加研討班。負責的教員與學生互相發表意見，並展開熱烈的討論。

學習重點（2
以實踐性授課培養肩負下一代觀光業的職業人才
主題樂園、飯店、航空業、鐵路業、旅行社、博物館、健身中心及街區振興等，開設眾多實踐性科目幫助學生實現多姿多彩的夢想，並從多種角度學習觀光、深化知識。

學習重點（3
透過長期實習和觀光研修，描繪未來願景並綜合性地學習「觀光」。
在本校另一座校區「豪斯登堡」開設長期實習課程。從三門專業之中選擇希望學習的專業，跟隨專業員工學習實際技能。還將赴「法國」和「紐西蘭」等地進行觀光研修。

・觀光管理專科
培養能夠應對觀光產業的任何場面、
提出觀光新方案的人才。
培養能夠應對觀光產業的任何場面、提出觀光新方案的人才。
本專科透過均衡學習與觀光相關的產業、經濟、地理、歷史、文化及外語等科目，培養能夠在觀光產業的任何場面提出觀光新方案，且具備廣闊視野的人才。

本專科結合考取證照等學生自身的目標，還開設多門示範課程，致力於培養觀光產業各領域的專才。

・運動旅遊專科
拓展運動領域的範圍，
培養涉足運動領域發展普及的人才。
拓展運動領域的範圍，培養涉足運動領域發展與普及的人才。
在現代，運動已不僅止於鍛煉身心的手段或一種競技，還以增進健康和緩解壓力為目的，男女老少等各色人群間發展盛行。
另一方面，足球和棒球等職業體育比賽亦帶來國際間觀賽人潮的移動（觀光）。本專科教授運動設施和健身中心等設施的營運方法、運動指導方法等，讓學生們在日趨重要的運動領域中取得領導性地位。

・國際旅遊專科
有兩次留學機會！
成為於國際間大顯身手的人才！
國際旅遊專科
進入國際旅遊專科（以下簡稱GT專科），便可掌握成為國際人才必要的實踐性溝通能力。從一年級到二年級上半學期集中學習英語，為留學做準備。就讀GT專科的全體學生都將兩度赴外留學。第一次留學在一年級的夏季，第二次留學在二年級的下半學期。

升上三年級，留學歸國後，將與來自英語圈的留學生共同屢修英語授課的觀光專業科目課程。四年級時，畢業論文的執筆語言也可選擇英語。

以掌握與社會福祉相關的專業知識和技能為基礎，培養能夠活躍於福祉行政和規劃、福祉臨床、福祉經營等各項領域的人才。

學習重點（1
透過小班制教育及SA（Student Assistant）等多種多樣的支援，提高學習能力。

以徹底的小班制教育為基礎，再透過學生支援委員會，以及高年級生對低年級生無微不至的支援，協助特別獎學金制度生得以自立、不擅於溝通的學生得以成長。

學習重點（2
培養「關懷他人幸福之心」。

不僅能夠掌握作為本校社會福祉教育目標的高度專業知識和技術，而且注重培養能夠聆聽對方話語、汲取心靈深處感受的「關懷他人幸福之心」，包括來自外國的留學生在內，提高學生們成為福祉領域核心人物的可能性。
日本65歲以上人口在2014年超過26％，正式邁入超老齡社會，因此無論就質或就量，對於福祉的期望都將日趨提升。本專科透過充分設置培育實踐能力的實習課程等，完善能夠平衡掌握理論與實學的學習環境。培養掌握能真正以誠待人，且今後能夠靈活應對各種場面的福祉人才。